Cómo los recortes del Departamento de Educación de Trump dañarán a los niños

Mientras los niños salían de los autobuses en todo el país el jueves por la tarde, el presidente Donald Trump firmó una orden ejecutiva para desmantelar el Departamento de Educación de los Estados Unidos, que se estableció en 1979. Antes de firmar, recurrió a los niños sentados en los escritorios escolares a ambos lados del podio preguntando: “¿Debería hacer esto?”

“Suena extraño … pero todos saben que es correcto”, dijo Trump. “Tenemos que educar a nuestros hijos. No estamos bien con el mundo de la educación en este país, y no lo hemos hecho en mucho tiempo”, y agregó que los estudiantes en las escuelas públicas de primaria y secundaria “peor en la lectura hoy que cuando el departamento abrió mucho”.

Trump está cumpliendo una promesa de campaña para eliminar el departamento. En febrero, llamó al Departamento de Educación un “gran trabajo de estafa”. El departamento representa 4% del presupuesto estadounidenseGastar $ 268 mil millones en 2024.

Eliminar completamente el departamento requerirá la aprobación del Congreso. Pero Trump ha reducido la fuerza laboral del departamento a la mitad Ya, lo que podría hacer que sea imposible llevar a cabo sus funciones básicas de todos modos. “Hemos reducido el número de burócratas por la mitad ”, dijo en la firma.

“Esta orden ejecutiva no es el peligro real. El verdadero peligro es lo que ya ha estado sucediendo”, dijo Arielle Fodor, mejor conocida como Sra. Frazzledun defensor de la educación y ex maestro con 2 millones de seguidores en las redes sociales. “El orden en sí es un teatro político. Está diseñado para indicar a la base de Trump que está tomando medidas … Francamente, está diseñado para asustar a aquellos de nosotros que nos preocupamos por la educación pública y su futuro”.

En cambio, ella dice que el “daño real” vendrá del presupuesto y los recortes del programa.

El Departamento de Educación está a cargo de Nueve oficinas de programasincluido:

• Ciencias de la educación “Produce evidencia rigurosa” para la política y la práctica educativa en el suelo.
• Adquisición del idioma inglés Ayuda a los “estudiantes lingüística y culturalmente diversos”, incluidos los inmigrantes, a aprender inglés.
• Educación primaria y secundaria Apoya a las escuelas públicas y privadas, incluidos los programas para “los niños más necesitados de la nación”.
• Innovación y mejora Prueba innovaciones, incluidos los programas de calidad de los maestros y aquellos que “amplían la elección de los padres de las escuelas”.
• Educación postsecundaria Programas de fondos para aumentar el acceso a la educación postsecundaria: piense en colegios, universidades y escuelas comerciales.
• Programas de prevención de drogas y violencia Ayuda con los programas de seguridad y salud de los estudiantes, incluidos el carácter y la educación cívica.
• Educación especial La financiación desarrolla el “potencial total de los niños con discapacidades” y apoya la investigación.
• Ayuda para estudiantes federales “Proporciona decenas de miles de millones de dólares anuales en ayuda financiera federal a millones de estudiantes” que realizan capacitación universitaria y postsecundaria.
• Educación vocacional y de adultos Ayuda a los adultos a obtener diplomas de secundaria.

Lexi Barrettun ex jefe de personal del Departamento de Educación de la administración Biden, dijo que, a pesar de estos cambios, la educación es y siempre ha sido un problema local. Pero un aspecto del que las personas deberían preocuparse es que el Departamento de Educación garantiza el cumplimiento del estado. “Me preocupa que los estudiantes no obtengan ese acceso a la educación”, dijo. Explicó que el departamento está hecho de expertos en educación de toda la carrera que realmente vienen a trabajar cada día con un “nivel intenso de compromiso y misión de servir a los estudiantes y asegurarse de que obtengan lo que necesitan”.

Barrett cree que eliminar el Departamento de Educación es “increíblemente impopular”, y no ve por qué el Congreso aprobaría una eliminación completa.

El tema tiene los padres del país divididos. Según un Encuesta publicada el jueves de la escuela externa de 1.065 padres, El 48% desaprueba la eliminación del departamento. Otra encuesta por Nueva América muestra que solo el 55% admite un desmantelamiento completo, y el 17% no está seguro. Sin embargo, en los comentarios de Trump al firmar la orden, dijo: “Es sorprendente lo popular que es”.

El Sitio web del Departamento de Educación Los estados del 92% de los fondos provienen de fuentes no federales. La contribución federal del 8% incluye múltiples departamentos, incluido el Departamento de Agricultura. almuerzo escolar programa. “A pesar de las impresionantes fallas, el presupuesto discrecional del departamento ha explotado en un 600%”, Dijo Trump. “Pell subvencionesTítulo I, se preservarán los recursos de financiación para niños con discapacidades y necesidades especiales, completamente conservados … Van a estar en su totalidad y redistribuidos a varias otras agencias “. Agregó que los estudiantes funcionarán mejor con “probablemente la mitad” de la financiación.

Jody Googinsun ex maestro de K-12 de 19 años y actual profesor de educación en la Universidad de Xavier, dijo a HuffPost: “Hay solo signos de interrogación gigantescos sobre lo que va a suceder con estos fondos”.

La comunidad de educación especial se preocupó cuando la nueva secretaria de educación Linda McMahon, mejor conocida por cofundar World Wrestling Entertainment, luchó para identificar qué IDEA Defendido en la televisión: la Ley de Educación de Personas con Discapacidades. McMahon sugerido descarga de educación especial al Departamento de Salud y Servicios Humanos, bajo Robert F. Kennedy, Jr.

Sarah Burk es una ex directora de educación especial del distrito y líder actual de una compañía que establece escuelas alternativas en seis estados. Ella comparte que garantizar un educación pública apropiada gratuita (FAPE) es el componente de la educación especial más en riesgo de variación en las líneas estatales. “Eso puede significar suministrar un especialista en intervención certificado para proporcionar instrucciones especialmente diseñadas … o la ubicación de los servicios; puede que no haya una sala de recursos”, dijo. “Estamos pensando en los elementos de inclusión y el acceso equitativo, incluidas las alojamiento, las modificaciones y los servicios relacionados, junto con la tecnología de asistencia”.

Pero, ella comparte, las leyes reales, no la existencia de este departamento, son los que garantizan este acceso. “No significa que sus niños no obtengan su instrucción especialmente diseñada si están en un IEP [individualized education plan]. “

Googins y Fodor compartieron que es un mito que el gobierno federal controla directamente el plan de estudios. Sin embargo, Fodor dijo que Trump usa fondos federales “como arma” para tomar más control, como en su Orden ejecutiva de “Finalizar el adoctrinamiento radical”. “Está amenazando con defundir escuelas que enseñan ‘ideología de equidad discriminatoria'”, dijo.

“Es un intento ilegal de controlar lo que se enseña o no en la escuela”, agregó. Sin embargo, los críticos de la agenda anti-despierta de Trump dicen informes Continúe concluyendo el “adoctrinamiento” simplemente no está sucediendo en las escuelas como él piensa que lo es.

“Deshacerse o desembolsar dramáticamente el Departamento de Educación cambiará lo que se enseña en las escuelas, pero eso se debe a que significará reducir los fondos para reclutar y retener a los maestros de alta calidad, aumentar los cierres escolares y de programas en las comunidades rurales, limitar el acceso para apoyos y servicios para estudiantes con discapacidades “, dijo Jasmine BoltonDirector de Política en Asociación para el futuro del aprendizaje y ex abogado principal en la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación. “Esto es absolutamente lo último que los estudiantes necesitan mientras continúan recuperándose del trauma de la pandemia Covid-19”.

La Unión Americana de Libertades Civiles compartió en un declaración El 14 de marzo, los recortes del DOE dejan a millones de estudiantes sin “protecciones cruciales” contra la discriminación en la educación basada en la edad, la discapacidad, el sexo de ascendencia, el género, el origen nacional, la raza y el color. Les preocupa que los estudiantes no tengan el mismo acceso a los cursos avanzados, se les niegue adaptaciones por discapacidades o podrá disputar una orientación injusta basada en disciplina. Emitieron un llamado al Congreso a “actuar de inmediato para restaurar el papel del gobierno federal en la aplicación de los derechos civiles “.

“[Title I funds] Complete esos vacíos donde sea necesario. Por ejemplo, gasto por alumno “, dijo Googins.” Cada estudiante es diferente y sus necesidades individuales son diferentes “. En Pittsburgh, el director de la escuela primaria Bellevue, el Dr. Michael Amick, dijo: “Me preocupa muchas cosas … Se realiza mucho trabajo a través del Departamento de Educación para apoyar resultados equitativos. Esto incluye el acceso a intervenciones y soportes que pueden nivelar el campo de juego para nuestros estudiantes más en riesgo “.

Los estudiantes que están en comunidades que ya sufren desesperación económica pueden ver clases más grandes, menos especialistas o un “impacto dramático” en la cantidad de maestros que pueden emplearse, lo que resulta en menos servicios para los estudiantes, dice Barrett.

Los estadounidenses podrían asumir la carga de los cambios de financiación, ya que las escuelas buscan compensar la pérdida, predice Fodor. “Esto afectará a los propietarios de la clase media y trabajadora más duro”.

Googins recomienda que la comunidad permanezca involucrada y consciente, a pesar de que es un problema ya complicado. Ella pide “claridad” del gobierno federal sobre fondos del Título I y fondos que apoyan a los estudiantes con discapacidades. “Será realmente difícil analizarlo, para ser honesto”, dijo. En Ohio, comparte una instancia de solo el 15% de la comunidad votando con un miembro de la junta que “cambia todo un distrito escolar”, recomendando la vigilancia y la participación en su lugar sobre este tema. “Suceden cosas que tienen consecuencias cuando dejas de prestar atención”.

“Si el Congreso realmente mueve un proyecto de ley para eliminar al servicio de urgencias, propone una reconciliación presupuestaria que reasignaría sus fondos, presenta un proyecto de ley sobre mudarse para bloquear las subvenciones, o trata de mover la aplicación de la idea de debajo de ED, es cuando deberíamos entrar en pánico”, dijo Fodor. “En este momento, cualquier proyecto de ley solo se ha introducido y no ha salido del comité. Así que todavía tenemos tiempo para luchar”.